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寿春中学2011年秋学期德育工作计划
发布时间:2011-09-17   被阅读3639次


寿春中学2011年秋学期德育工作计划


一、指导思想


以科学发展观为指南,以《2010-2020年国家教育发展规划纲要》为指针,以中华传统文化教育为主线,依据学校工作计划的目标和要求,坚持德育为先,创新德育形式,丰富德育内容,构建家庭、社会和学校三位一体的德育网络,凸显德育工作“细”、“实”、“精”、“新”的特点,努力提高学生人文素养、科学素养和身体素养,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。


二、工作目标。


1、一个总目标:促进学生和谐发展,为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。


2、两个分目标:进一步落实德育生活化理念,强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育内容,全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。


3、三个阶段目标:七年级以“适应教育”为支点,以“规范行为”为目标,致力培养合格的初中生;八年级以“发展教育”为支点,以“陶冶情操”为目标,致力培养成熟的初中生;九年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为重点,致力培养优秀的初中生。


三、主要工作措施。


总体要求:优化目标、落实责任、健全制度、强化管理、注重实效。


(一)强化德育网络、队伍建设。


1、强化德育教育网络建设。


以年级组为模块分层管理,完善“德育网络体系”,即:校长—年级组长—班主任—班委会—学生;党总支—党支部—党员干部—团委—团支部、班委—共青团员、学生;教务处—教研组—教师;总务处—职工,,形成我校全员德育网络基本格局。要做到点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育网络和德育队伍。以各类时间活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作。


2、加强德育队伍建设,发挥指导者和引路人的作用。


(1)加强班主任队伍建设,规范班主任工作行为,完善班主任聘用制度,注重班主任培训。每月定期召开班主任工作例会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任要多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。要求班主任对学生要做到五心:热心、诚心、细心、耐心、恒心;对工作要做到三勤,勤做思想工作,勤抓日常行为习惯,勤与家长沟通。努力打造一支适应时代发展,管理水平一流的班主任队伍。


(2)布置和指导班主任制定工作计划,加强班主任工作的全程监控。班主任工作实行“经常四到位”制度(课间操到操场、早读到教室、午休到教室、自习到教室)。工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。指导班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。


(3)根据《寿春中学班主任工作量化考评方案》,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由年级组具体负责,一月一评比,考评结果存档,每月或学期终作为优秀班级、班主任评定的重要依据,此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行“一票否决”。


(4)对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”,要加强校园网站宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹,树立典型,以榜样引路,营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。


(5)学校领导加强与年级组长、班主任合作,齐抓共管,及时发现问题,妥善处理问题。学校成立德育领导小组,定期召开德育工作研讨会,分析德育过程中出现的问题,确定学校德育工作目标,整合各方面教育力量,营造全员育人的氛围。规范分年级教育管理,发挥年级组长的作用,精心组织安排切合实际的年级教育活动。七年级以养成教育和学法指导为重点;八年级以加强自我管理,能认识到学习的重要性,缩小两极分化为重点;九年级以人生理想教育和考前心理辅导为重点。


(6)坚持全员、全方位、全过程的大教育观,明确全体教职员工都是学校的德育工作者,要让每一节课,每一项活动,每一次与学生谈话都渗透德育因素,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。


(7)重视德育科研,加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源,面向德育工作人员以及班主任队伍,以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导,宣传政策,反映动态,交流研讨,打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例,并作好“第八届班主任德育论坛”工作。


(8)、培养学生干部。办好“学生干校”。要继续坚持对学生干部的培养,定期开展对班干部的培训,使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量,班主任要敢于放手班级工作,加强指导和培养,让班干部组织班级活动,安排班级事务。学校要创设各类岗位,开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作。加大培训力度,提供锻炼机会,提高他们的自我约束能力和管理能力。


(二)实施法纪、安全、心理健康教育。


1、制订《寿春中学“六五”普法规划》和《2011年青少年普法教育要点》。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师要提高依法执教的自觉性。


2、班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规,不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所;加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育;提高学生的自防、自护、自救能力,确保未成年人在校内外健康成长。


3、做好身心健康教育。认真落实市、县相关会议精神,明确学校心理健康教育的目标、任务,健全保障机制,创新心理健康教育的途径和方法。加强心理健康教育教师队伍建设,积极开展工作,保证学生心理健康发展,促进心理素质提高。


(三)开展价值教育,发挥价值教育观察校功能。


1、进行正确的世界观、人生观和价值观教育,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。


2、各学科教学中,教师要充分挖掘教材,在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育,特别是语文、政治、历史、地理教师要针对学生实际,加强学生思想品德教育,提高学生思想道德素质。明理践行,逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。


3、坚持升降国旗制度,及时宣传介绍校园先进事迹,组织师生参加每周一的升旗仪式,有计划、有主题地安排好国旗下的讲话,强化学生爱国主义情感,对学生进行文明习惯,艰苦朴素教育,日常行为规范教育,诚信教育,法制安全教育,感恩教育和爱护公物教育,公民意识和社会责任感教育,如何做人的教育。


4、组织学生写观看爱教片读后感,开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛、纪念日等,激发学生爱国之情,报国之志,对学生进行热爱劳动、保护生态环境的教育,让学生增强环保意识,养成良好习惯。


5、利用教师节、国庆节、元旦等重要节日开展各种丰富多彩的活动,实施各类教育。教师节开展“尊师感恩”教育活动,国庆节开展“爱国爱校”,元旦开展“辞旧迎新”等教育活动。


6、树立典型,表彰先进、弘扬正气。认真做好区、市、校级“优秀学生干部”、“三好学生”的推荐评选工作。


7、对学生出现的一些突出问题进行专项查处和整治。


附:工作行事历


九月:入学教育月“五项主题”序列活动。

十月:入学教育月达标验收知识竞赛(七年级)。


十一月:青年志愿者活动;“建设幸福中国”第十九届爱国主义读书教育月活动启动仪式。


十二月:第八届班级管理暨德育工作经验交流会。

元月:“庆祝元旦,迎新年”活动,期末评优评先,学期总结。


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